教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2005288 |
张教员.(女)
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南京航空航天大学 信息工程 本科大三在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 高一高二物理, 高三物理 |
本人211理工科大三在读,数学物理成绩较好,耐心有责任感。 |
2023/9/4 8:55:36 |
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2005217 |
于教员.(女)
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河海大学 劳动与社会保障 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初中历史, 初中地理, 高一高二语文, 高三语文, 高中历史地理政治, 英语四级, 计算机基本操作, 计算机应用中级 |
家教经验较丰富,做家教过程中认真负责,关注孩子后续学习情况;性格开朗乐观,沟通交流能力强;自身学习方法具有普遍性,学生适用性强,着重传授学习方法和尽量端正孩子学习态度;重视学科基础建设,注重培养学科兴...
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2023/7/2 22:33:08 |
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2005190 |
向教员.(男)
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南京师范大学 能源动力类 本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 高中生物, 游泳, 乒乓球篮球 |
性格随和有耐心,愿意用心把工作做好
多次积极参加校园举办各种活动、英语校园演讲、英语写作比赛、英语翻译比赛;担任班级组织委员组织多次班级集体活动;多次获得优秀学生奖学金;主持省级大创项...
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2023/6/16 14:40:40 |
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2005154 |
何教员.(女)
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南京理工大学 环境工程 本科大二在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理 |
新手上路,潜力无限
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2023/5/21 22:10:40 |
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2005143 |
马教员.(女)
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北京化工大学 数学 硕士在读 |
小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 初三数学, 初中奥数, 高一高二数学, 高三数学 |
全国大学生数学竞赛二等奖 校高数竞赛一等奖 |
2023/5/6 19:18:43 |
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2004971 |
杜教员.(女)
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南京中医药大学 药学类 本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三英语, 高中生物, 英语口语, 英语四级 |
严格负责有责任心,但同时又能与小朋友和睦相处 |
2023/2/26 20:57:41 |
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2004957 |
冷教员.(女)
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南京航空航天大学 工程管理/土木 硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初中历史, 高一高二语文, 高三语文, 网站设计与开发公众号制作宣传,bim建模软件 |
生在江苏南京,看尽桃花云霞,楼船古刹。少年一啸意气风发,好阅读,好手工,好写作,偶尔也会拎着小提琴奏一曲不成调的歌。崇尚海纳百川的包容气度,向往壁立千仞的通透境界。愿得见学识之高远,愿共揽青天之明月。... |
2023/2/21 16:14:36 |
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2004845 |
黄教员.(男)
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南京信息工程大学 电子信息 硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 英语四级 |
南京信息工程大学研一在读 中共预备党员 考研359分
本科四年期间两次获得国家奖学金,两次一等奖学金,一次二等奖学金,两次三好学生,英语四级511,英语六级485 教师资格证笔试全过,面试在考
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2022/12/9 12:15:06 |
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2004884 |
邵教员.(女)
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河南师范大学 文化产业管理 本科毕业 |
初一初二英语, 初一初二数学 |
沟通能力强
数学好 |
2022/12/1 11:20:26 |
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2004816 |
李教员.(男)
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科技大学 理科 在职培训机构教师 |
初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 初三数学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高三数学, 高三物理 |
长期从事教培工作。 擅长初、高中数学和物理的教学,曾是家教平台轻轻家教的签约优质老师。本人教学认真负责,讲课细致详尽,善于总结方法,引导学生思维,注重培养学生的思维能力;也能及时发现学生在学习中的问题... |
2022/8/12 19:45:19 |
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